Еще несколько лет назад искусственный интеллект в казахстанских университетах воспринимался прежде всего как перспективное направление подготовки специалистов. Сегодня ситуация меняется: студенты уже не только изучают технологии машинного обучения, но и разрабатывают собственные цифровые продукты, которые находят применение в образовании, науке, промышленности и государственном секторе.
Одним из драйверов этих изменений стала национальная программа AI-Sana, направленная на развитие компетенций в сфере искусственного интеллекта и технологического предпринимательства. Если первый этап был посвящен массовому обучению студентов основам работы с ИИ, то следующий этап сосредоточен на создании практических решений для реального сектора экономики. Сегодня в рамках второго этапа программы обучение проходят свыше 87 тысяч студентов и более 1,5 тысячи преподавателей и кураторов из 105 высших учебных заведений страны. За сравнительно короткое время участники программы разработали 442 проекта, основанных на технологиях искусственного интеллекта. Большинство из них ориентировано на решение прикладных задач в образовании, здравоохранении, промышленности, сельском хозяйстве, финансовом секторе и научной деятельности.
Наиболее активно искусственный интеллект развивается именно в образовательной сфере. Из общего числа проектов 188 решений направлены на повышение качества обучения, автоматизацию образовательных процессов, интеллектуальную аналитику и персонализацию учебных программ. Это свидетельствует о том, что университеты постепенно становятся не только образовательными учреждениями, но и полноценными центрами разработки инновационных технологий.
Некоторые разработки уже вышли за рамки учебных лабораторий.
Так, Национальный центр тестирования внедрил интеллектуального помощника AI-Talapker, который консультирует абитуриентов по вопросам Единого национального тестирования и поступления в высшие учебные заведения. Благодаря использованию искусственного интеллекта система смогла обработать десятки тысяч обращений, значительно сократив время ожидания ответов и снизив нагрузку на сотрудников центра. Еще один успешный пример система AI-прокторинга, разработанная в Satbayev University. Она обеспечивает контроль академической честности во время дистанционного тестирования и уже применяется не только в Казахстане, но и за его пределами. Количество пользователей платформы превысило 180 тысяч человек, что подтверждает востребованность отечественных цифровых решений.
В AlmaU продолжается развитие платформы OquLabs, предназначенной для автоматизированной проверки заданий, анализа успеваемости и сопровождения образовательного процесса. Решение уже используется в ряде организаций среднего образования. При этом университеты переходят к следующему этапу цифровой трансформации созданию комплексных интеллектуальных экосистем.
В Карагандинском индустриальном университете развивается платформа Smart Bots, объединяющая нескольких ИИ-ассистентов для сопровождения студентов и автоматизации административных процессов. В Костанайском региональном университете создается система AI-Mektep, которая использует интеллектуальную аналитику, инструменты генерации учебных материалов и персонализированное обучение. Южно-Казахстанский университет имени Мухтара Ауэзова внедряет платформу Auezov AI First, объединяющую сервисы распознавания личности, электронного документооборота и цифровых помощников.
Все активнее искусственный интеллект применяется и в научной сфере.
В Казахском национальном университете имени аль-Фараби разрабатывается система автоматизированной проверки заявок на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Использование алгоритмов позволит значительно ускорить обработку документов и сократить объем рутинной работы. Одновременно создается интеллектуальный помощник для членов Национального научного совета, который сможет анализировать информацию о научных проектах, публикациях и исследователях при принятии экспертных решений. Главная особенность программы заключается в том, что большинство этих решений создают сами студенты. Они не ограничиваются выполнением учебных заданий, а получают опыт разработки технологий, ориентированных на реальные запросы бизнеса, государства и научного сообщества.
Наука становится одним из драйверов развития страны
По итогам первого этапа программы AI-Sana обучение основам искусственного интеллекта прошли более 576 тысяч студентов, получив свыше 668 тысяч сертификатов международных образовательных платформ. В программу были вовлечены более ста вузов страны, что сделало ее одной из крупнейших инициатив по подготовке кадров в сфере ИИ в Центральной Азии. Продолжается и укрепление международных позиций казахстанской науки. В рейтинге QS World University Rankings 2026 сразу три отечественных университета вошли в число лучших вузов мира: Казахский национальный университет имени аль-Фараби занял 166-е место, Евразийский национальный университет имени Л.Н. Гумилева – 317-е, а Satbayev University – 331-е.
По данным Министерства науки и высшего образования, в стране продолжается расширение подготовки специалистов по искусственному интеллекту. Уже 20 университетов реализуют профильные образовательные программы, а сотрудничество с мировыми технологическими компаниями Google, NVIDIA, Huawei, Coursera и другими позволяет студентам получать доступ к современным образовательным ресурсам мирового уровня.
Следующим этапом развития AI-Sana станет поддержка наиболее успешных проектов через акселерационные программы, привлечение инвестиций и вывод разработок на рынок.
Алия Канатовна